为进一步落实和贯彻“学校思想政治理论课教师座谈会”会议精神，切实推进我院《中国近现代史纲要》课程教学改革不断深化，2019年6月14-15日，《中国近现代史纲要》课程教学改革暨庆祝新中国成立70周年教学研讨会在我院囊萤楼313会议室成功举行。华东师范大学特聘教授、国务院马克思主义理论学科评议组成员、教育部马克思主义理论类专业教学指导委员会委员、教育部思政课教学指导委员会委员宋进教授；中共中央党史与文献研究院、原中共中央党史研究室宣传教育局主持工作副局长薛庆超研究员；天津师范大学马克思主义学院副院长、全国高校思想政治理论课教学标兵李朝阳教授；我院副书记、常务副院长张有奎，副书记原宗丽出席开幕式。来自华东师范大学、中共中央党史与文献研究院、南开大学、武汉科技大学、天津师范大学、东北大学、石河子大学等全国各地60余名《中国近现代史纲要》（以下简称《纲要》）课程教师参加会议。
本次会议围绕“学校思想政治理论课教师座谈会”精神与《纲要》课程教学质量提升、新时代背景下《纲要》课程教学改革与探索、新媒体视域下的《纲要》课程教学资源建设、“05”实施以来《纲要》课程教学改革成就、经验与问题对策等主题展开，整个会议包括主题发言和专题讨论两个阶段，会议讨论热烈、有针对性，与会者一致认为本次会议对于精准理解和落实3.18会议精神，推动《纲要》课程教学改革深入展开十分有意义。
我院中国近现代史教研部的老师参与了主题发言和专题讨论。佳宏伟副教授在主题发言环节以“‘守正’与‘创新’：高校思想政治理论课教学改革若干思考——基于05方案实施以来《纲要》课程教学改革研究”为题进行发言，指出“守正”与“创新”是贯穿习近平总书记3.18讲话内容两个关键词语，也是推进目前高校思想政治理论建设与改革必须遵循的两个重要原则。佳宏伟认为，在落实思政课改革“怎么守正”的问题时，除了必须关照思政课的大使命、大方向之外，必须要注意贯穿思政课教学过程中的教学诸要素即教学主体、教学对象和教学介质的“守正”问题；在推进思政课怎么“创新”时，必须重视综合改革创新能力、协同创新能力和学术创新能力与课程教学的协同发展。
在专题讨论环节，我院周雪香教授、董兴艳助理教授、郑伟助理教授、贾凯助理教授先后进行发言。周雪香教授以“习近平历史观融入‘中国近现代史纲要’教学的探索”为题进行发言，她认为《纲要》课教学应该把习近平历史观深度融入其中，使学生能够深刻认识“四个选择”的历史必然性，增强中国特色社会主义的“四个自信”，落实立德树人的根本任务。董兴艳助理教授以“古田会议《决议案》与思想政治教育的创新”为题进行发言，指出了古田会议《决议案》在“党的组织问题”中提出“党内教育问题”“红军宣传工作问题”“士兵政治训练”等一系列问题和解决问题的理念、方法。从目前高校思想政治教育的现状来看，这些理念和方法依然具有重要的借鉴意义。郑伟助理教授以“对于《中国近现代史纲要》课堂教学若干问题的再思考”为题进行发言，指出各高校对《纲要》课教学体系、教学内容、教学方式的差异，导致了该课教学质量上的参差不齐。正确认识与处理好这些问题，对提高该课程教学质量，增强高校本科生思想政治理论课的理论性与吸引力起到决定性作用。贾凯助理教授以“‘中国近现代史纲要课程’叁位一体教学改革模式研究——以厦门大学为中心”为题讨论我院“纲要”课目前正在推进专题教学、网络教学和实践教学方面改革经验，指出厦门大学“纲要”课改革，形成了课堂专题教学为中心，网络教学为必要补充，实践教学为品牌特色的新模式。
本次会议的成功举办势必会推动我院《纲要》课程“叁位一体”教学改革不断深化，推动教学改革举措向教学研究成果转换，推动《纲要》课程建设质量的全面提升。
（文/图：中国近现代史教研部）
审核：熊欢，江春萍
