12月25日下午，2019年厦门大学思想政治理论课实践教学优秀成果汇报暨表彰会在化学报告厅召开。厦门大学党委副书记、副校长李建发出席会议，各职能部门负责人、各学院分管学生工作副书记、思想政治理论课实践教学中心成员、思想政治理论课教师和辅导员、实践教学的学生代表等参加了会议。会议由校党委常委、宣传部部长、教师工作部部长、马克思主义学院院长徐进功主持。
马克思主义学院党委副书记原宗丽作2019年思想政治理论课实践教学工作总结，从思想政治理论课实践教学取得的总体成效、本轮实践教学工作的主要进展及创新、实践教学推进过程中存在的问题及改进思路叁个方面进行汇报。她指出，2018-2019学年，共组织全校9000余名学生，50余名教师带队指导学生社会实践活动，调研范围涵盖8个省（市、自治区），涵盖上百个不同的研究选题，师生参与度进一步增加，实践教学基地的依托作用逐步增强。其中，结合“我和我的祖国”爱国主义教育以及“不忘初心、牢记使命”主题教育，9支“追寻习近平总书记成长足迹”实践团队赴上海、江西、闽西、闽东等地开展调研，并通过“青春告白祖国”活动走进思政课堂，“小小思政讲师”展现新时代青年学子昂扬风貌，成为今年思政课实践教学的又一创新举措。
教务处副处长陈雪芬宣读了《对于表彰2019年厦门大学思想政治理论课实践教学优秀成果、优秀指导教师的决定》。2018-2019学年，马克思主义学院共组织全校9000余名学生，50余名教师带队指导学生社会实践活动，调研范围涵盖8个省（市、自治区），涵盖上百个不同的研究选题。本次共有159组成果报告获奖，其中一等奖17组，二等奖33组，叁等奖50组以及优秀奖59组，蒋昭阳等18位老师获得“优秀指导教师”荣誉称号。
学生代表作优秀成果汇报。管理学院2018级本科生石昆达同学表示通过“追寻习近平总书记成长足迹”的实践调研，将革命和社会主义建设旧址、历史文化名胜古迹、实物史料转化为鲜活教材，促进思政课小课堂同社会大课堂有机结合，是一种体验式实践教学的成功经验，大家真正感受到了“开天辟地的红船精神、筚路褴缕的长征精神以及攻坚克难的闽东精神”，得出了“实践出真知”的真正含义。经济学院2018级本科生韩睿通过对1500份厦门大学2018级本科生留学意愿的问卷统计，发现现今留学回国率持续升高的重要原因之一是同学们的家国情怀得到了很好的传承和发展。马克思主义学院2018级硕士研究生李旭娇同学介绍了中车长客、中国一汽及长春市属国企、民企等新时代国企改革发展的经验与启示，她发现做好党建工作并不玄奥，关键在于好使、管用。
马克思主义学院教师庄叁红作为优秀指导教师代表上台发言。她指出，思政课实践教学具有四个特点：时代广度、时代敏感度、理论高度和情感温度。并结合自身的教学经历指出，在实践教学过程中，同学们积极性、主动性和主人翁意识日益提高，老师们也逐渐认识到其重要性并投入更多精力。最后呼吁大家共同努力，不仅要做解释世界的人，也要做改造世界的人。
李建发对思想政治理论课实践教学工作取得的成绩给予了充分肯定。他强调，坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学习、向人民群众学习是大学生成长成材的必由之路。他指出，思政课实践教学的有力开展，对于厦大学子的社会责任感、创新精神培养和实践能力的提高都起到了重要的作用。他还就实践教学提出了四点要求：继续拓展实践教学的空间范围，做好“大视野”文章；坚持问题导向和目标导向，做好“大课题”文章；加快建立实践教学长效机制，做好“大思政”文章；要突出厦大实践教学的显示度，做好“大品牌”文章。
据悉，八年来，我校思政课实践教学坚持问题导向和目标导向相结合，注重推动思政课建设内涵式发展，全面提升学生思想政治理论素养。全校共计5.1万余名本科生参加了思政课的实践教学活动，调研行程横跨全国31个省（直辖市、自治区）160多个县（市、区）。在全国各地设立实践教学调研基地近20个，调研点达160多个。实践教学以“课题调研”为特色，调研成果丰硕，形成多部丛书，孵化出全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛特等奖等多项大奖。实践教学的有力开展，对于厦大学子的社会责任感、创新精神培育和实践能力提升起到了重要的作用，对于服务地方经济和社会发展也起到了积极的推动作用，在全国范围内具备一定知名度。
（马克思主义学院）
