5月19日，我院邀请首都师范大学教育学院王攀峰教授作了题为“教育科研成果如何表述”的学术讲座。本次讲座采用线上线下相结合的方式举行。讲座由思政教研部池骋老师主持，思政方向部分硕博研究生参加了此次学习。
王攀峰教授主要从教育科研成果概述、教育科研成果如何写作、教育科研成果如何发表叁个方面展开主题分享，同时对科研论文写作的全过程进行了整体上和细节上的详细指导。首先，王教授详细地分析了期刊文章、专业书籍和各类文献等科研成果的阅读方法，要做到把握关键，各有侧重。其次，王教授对教育科研成果的写作方法进行了系统介绍，提出研究者应树立读者意识、了解自己的读者，同时明确科研成果的类型和形式，认真撰写论文提纲和草稿。最后，在科研论文的论证问题上，王教授提出了“观点+理由+证据”的论证模式，并指出要根据质性研究、思辨研究、调查研究等不同研究需要使用不同的论据类型。
在交流讨论环节，在场学生就论文写作的相关问题与王攀峰教授交流探讨。针对大家的问题，王教授从自身研究经验出发进行答疑解惑，提出内容分析和划分不同维度是论文写作的重要思路。
最后，池骋老师对王攀峰教授的精彩讲座表示感谢，并对讲座内容进行总结。他指出，科研论文写作过程如同完成一个伟大的建筑工程，文献阅读的地基打得牢，科研大厦才能建得高。从选题到阅读文献，再到撰写草稿、修改打磨，同学们要能够坐稳“冷板凳”，潜心研究，持续攻关。同时，他勉励在场硕博生要认真学习、仔细消化王教授分享的科研论文写作逻辑和方法，不断提升科研能力。现场同学们纷纷表示本次讲座内容丰富，为自身论文写作提供了诸多有益启发。
文：武艺娟
图：李晶晶、邱佳欣
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