4月6日，我院邀请上海师范大学何云峰教授作了主题为“新时代如何有效培育劳动精神”的学术讲座。我院常务副院长张有奎教授主持讲座，学院部分硕博研究生参加了此次学习。
何云峰教授指出，新时代以来弘扬劳动精神更为重要，劳动精神是义务教育劳动课程的核心素养之一。因而，如何有效培育劳动精神需加以澄清。何教授分别从“如何深入诠释劳动精神的概念”、“如何针对不同人群有效激活劳动精神”、“如何充分调动各方合力促进劳动精神的培育”、“如何充分调动广大学生追求劳动精神的内在动力”、“如何根据劳动精神的具体要素有针对性地加以培育”及“不同学校如何结合自身实际有效培育劳动精神”几个方面对劳动精神相关内容进行了详细阐释。
何云峰教授将劳动精神从尽职尽责的角度解释为“职责+”，即既要做好分内的事，又要具有更多的责任担当。同时，劳动精神还应把劳动当作自我实现自我完善的唯一途径，把热爱劳动、崇尚劳动等美德特质展现出来。劳动精神的承载主体不同，包括普通劳动者、专业精英、典范、其他人群，因而有效激活劳动精神也应采取不同策略。促进劳动精神培育，需家庭、学校、社会叁方共同发力。劳动精神在个人意义上展现为自我发展的各个环节，所以对于学生而言，培育劳动精神应充分调动其主体自觉性。劳动精神具有丰富的要素内涵，需结合多个与劳动相关的基本精神素养进行培养，如人文情怀、创新精神等。对于不同高校而言，应从专业性、行业性、前沿性、技术性出发，结合自身实际培育学生的劳动精神。讲座最后，何云峰教授对于同学们对于“人工智能时代如何有效培育劳动精神”、“如何看待资本雇佣劳动之下，劳动者只能得到物质报酬而缺乏精神报酬”及“公司家精神是否应被建构进劳动精神范畴”等问题进行了详细解答。
张有奎教授在最后的总结中对何云峰教授表示感谢。他指出，通过何云峰教授的讲座，同学们对于劳动精神有了更为全面深刻的理解。希望同学们不仅要掌握住本次讲座的知识性内容，更要学习何教授进行深层次思考研究的学习方式，正确看待马克思主义的劳动观。
图/文：王斯羽
责任编辑：马瑞宁
